KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA DALAM UPAYA PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DI SMAN 2 BAUBAU

Perundungan atau bullying di sekolah merupakan masalah serius yang dapat berdampak negatif pada kesejahteraan psikologis dan sosial siswa. SMA Negeri 2 Baubau, sebagai institusi pendidikan, berupaya mencegah perundungan dengan
mengoptimalkan komunikasi interpersonal di antara semua pihak yang terlibat, termasuk siswa, guru, orang tua, dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui komunikasi interpersonal guru dalam Upaya pencegahan perundungan di SMAN 2 Baubau. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Karena dalam penelitian ini lebih bersifat menyelidiki akan seperti apa masalah yang terjadi hingga menghasilkan data yang
mungkin tidak dapat diperoleh melalui prosedur statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal antara siswa dan guru merupakan elemen yang sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan produktif. Keterbukaan memungkinkan siswa untuk merasa nyaman mengungkapkan perasaan dan pendapat mereka, sementara empati membantu guru untuk lebih memahami kondisi emosional siswa dan memberikan dukungan yang dibutuhkan. Sikap positif dari guru berfungsi untuk memberikan motivasi
dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, sementara kesetaraan memastikan bahwa setiap siswa diperlakukan dengan hormat tanpa diskriminasi, sehingga menghindari potensi perundungan dan marginalisasi. Kemudian pencegahan perundungan di sekolah membutuhkan strategi yang terintegrasi dan melibatkan seluruh pihak dalam sekolah, termasuk penerapan kebijakan antiperundungan, pendidikan karakter, pelibatan aktif guru dan staf, serta penerapan
program pendampingan bagi siswa yang terlibat dalam perundungan. Kebijakan anti-perundungan yang jelas dan diterapkan secara konsisten memberi dasar hukum dan pedoman bagi semua pihak untuk bertindak.