EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BAUBAU

Rendahnya motivasi belajar siswa terlihat pada prestasi belajar siswa.Kurangnya motivasi dalam diri siswa akan menurunkan minat, kemauan dan semangat yang rendah dalam belajar. Dalam hal ini, peneliti memilih layanan bimbingan kelompok melalui teknik role playing untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kuantitatif metode eksperimen pre-experimental dengandesain One Group Pretest Posttest. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Baubau melalui teknik simple random sampling dengan sampel penelitian 61 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh kesimpulan: (1) secara umum, tingkat motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Baubau menunjukkan bahwa 43 siswa atau 70.5% subyek memiliki motivasi belajar pada kategori sedang, dan 18 siswa atau 29.5% subyek memiliki motivasi belajar yang tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa pemberian perlakuan melalui teknik role playing dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.; (2)ada perbedaan yang signifikan antara kelompok pretest dengan kelompok posttest dengan nilai masing-masing nilai sig. (2-tailed) probabilitas 0,000 pada taraf signifikansi nilai 0.05 (p<0.05), yang berarti dapat disimpulkan bahwa pemberian perlakuan melalui teknik role playing untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang dilakukan berhasil secara signifikan atau efektif untuk dilakukan.