EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BAUBAU TAHUN AJARAN 2017/2018

Suriani. NPM. 113010069. 2018. Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Dapat Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Baubau Tahun Ajaran 2017/2018. Pembimbing I Wa Ode Husniah., S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Rasman Sastra Wijaya., S.Pd., M.Pd .
Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah seberapa efektif layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Baubau. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Baubau.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre eksperimental design. Populasi penelitian sebanyak 125 siswa. Teknik yang digunakan adalah teknik purposive sampling atau berdasarkan tujuan dan pertimbangan secara khsus dengan sampel 13 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan skala sikap dengan alatnya skala kepercayaan diri. Teknik analisis data yang digunakan analisis uji t independent, menggunakan program SPSS (statistical product and service solutions) versi 16.0 for windows .
Hasil uji uji t independen keseluruhan kepercayaan diri siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah mendapatkan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama karena memiliki nilai P (sig), < 0,05. Hal ini menunjukan P = .003, < 0,05. Dari hasil penelitian menunjukkan kepercayaan diri siswa sebelum (pre-tes) mengikuti bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama 66.38% dan setelah (pos-tes) mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama 82.16%. Perbedaan sebelum dan sesudah bimbingan kelompok sebesar 15.78%. maka dapat di simpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas Kelas VIII SMP Negeri 5 Baubau. Adapun saran yang dapat peneliti sampaikan adalah agar pihak sekolah memberikan jam masuk kelas kepada guru pembimbing agar dapat memberikan layanan bimbingan kelompok.
Kata kunci: